周三的模考成績剛貼出來，吳文嬌就攥著語文試卷躲進(jìn)了宿舍。試卷上的作文被紅筆圈了密密麻麻的修改符號，原本要寫的“鄉(xiāng)村教師”主題，被她寫成了“服裝廠工人的日?！薄荚嚂r(shí)，母親“女孩子讀書沒用”的聲音又在耳邊響，她越寫越慌，最后連卷面都變得歪歪扭扭，成績直接從班級前五掉回中游。
“咚、咚、咚”，宿舍門被輕輕敲響，是楚運(yùn)歡的聲音：“文嬌，我給你帶了點(diǎn)東西，你開開門好不好？”里面沒動靜，只有壓抑的抽泣聲。楚運(yùn)歡沒走，把手里的牛皮紙袋放在門口，聲音放得很輕：“這里面是全班同學(xué)寫的鼓勵(lì)便簽，還有你之前落在教室的玉米葉書簽——你說過，它能幫你想起‘星星不會因?yàn)闉踉凭屯Ｖ拱l(fā)光’。”
過了五分鐘，宿舍門終于開了條縫。吳文嬌的眼睛紅腫得像核桃，臉上還掛著淚痕，手里攥著皺巴巴的作文紙：“我真的不行了……考試時(shí)總聽見我媽說‘去打工’，連作文都寫跑偏了，我是不是真的考不上博川師范？不如早點(diǎn)去服裝廠算了……”
楚運(yùn)歡推開門，把牛皮紙袋遞給她：“你看，張磊寫‘你幫我改的作文拿了 48分，你肯定能行’；曉慧畫了小漫畫，說‘星星燈能照走壞聲音’；李老師還夾了張她當(dāng)年的作文草稿，說‘我高考前也寫錯(cuò)過主題，后來還是考上了師范’?！?p> 吳文嬌翻開紙袋，最上面是張泛黃的作文紙，是李老師 1998年的備考草稿，上面有不少涂改痕跡，末尾還寫著“別怕錯(cuò)，改過來就是進(jìn)步”。她摸著紙頁上的筆跡，突然想起李老師說過“當(dāng)年考前焦慮，靠寫日記緩解”，眼淚又掉了下來，卻不再是絕望的哭——里面多了點(diǎn)委屈，也多了點(diǎn)不甘。
“我陪你去找李老師聊聊吧，”楚運(yùn)歡輕輕拉了拉她的胳膊，“她肯定有辦法幫你，就像幫我調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃一樣?！眳俏膵牲c(diǎn)了點(diǎn)頭，攥著玉米葉書簽跟著他走出宿舍——書簽邊緣被她摸得發(fā)毛，卻像顆小小的定心丸，讓她稍微踏實(shí)了點(diǎn)。
李老師的辦公室里，陽光透過窗戶落在舊教案上。她聽完吳文嬌的話，從抽屜里掏出本藍(lán)色筆記本：“這是我當(dāng)年的焦慮日記，每天把擔(dān)心寫在紙上，比如‘怕模考掉名次’‘怕父親的醫(yī)藥費(fèi)不夠’，寫完就像卸了包袱。你看，我高考前最后一篇寫的是‘就算考不上，我也努力過，不后悔’——有時(shí)候把最壞的結(jié)果想清楚，反而沒那么怕了?！?p> 吳文嬌接過筆記本，里面的字跡從潦草到工整，最后幾頁還畫了小小的向日葵?！拔摇乙材茉囋噯?？”她小聲問。李老師笑著點(diǎn)頭：“當(dāng)然，要是怕寫日記麻煩，就把擔(dān)心寫在便利貼上，貼在筆記本上，想撕就撕，想留就留——這是屬于你的‘情緒垃圾桶’?！?p> 回到教室時(shí)，吳文嬌發(fā)現(xiàn)自己的課桌旁多了盞迷你星星燈，暖黃色的光透過玻璃罩灑出來，像顆小小的太陽。王強(qiáng)撓著頭笑：“這是全班湊錢買的，曉慧說你晚上刷題怕黑，有它照著，壞聲音就不敢來了。”趙曉慧則遞來張漫畫，畫里的吳文嬌舉著星星燈，身邊圍著舉玉米葉的楚運(yùn)歡、抱籃球的王強(qiáng)，背景是博川師范的校門，上面寫著“我們陪你一起扛”。
“謝謝你們……”吳文嬌的聲音有點(diǎn)啞，卻帶著點(diǎn)久違的笑意。她把星星燈插在桌角，打開筆記本，在第一頁寫下：“今天?？嫉袅嗣?，很怕，但同學(xué)們和老師都在幫我，我想再試試。”
接下來的日子，吳文嬌開始主動調(diào)整——每天早上，她會和楚運(yùn)歡一起做“玉米地呼吸訓(xùn)練”，吸氣時(shí)想“玉米苗扎根”，呼氣時(shí)想“烏云散開”；晚上，她把擔(dān)心寫在便利貼上，貼滿了筆記本封面，有的寫“怕英語作文跑題”，有的寫“怕幻聽影響考試”，寫完就對著星星燈默念“這是假的，我能行”。
有天課間，她看見劉萌萌對著數(shù)學(xué)卷發(fā)呆，眼圈紅紅的，就主動走過去：“是不是也覺得自己不行？我之前也這樣，總聽見壞聲音，后來楚哥教我摸玉米葉書簽，李老師教我寫日記，慢慢就好了?！彼统鲇衩兹~書簽，遞給劉萌萌：“你試試，摸的時(shí)候想‘星星沒被烏云遮住’，咱們一起做呼吸訓(xùn)練?！?p> 楚運(yùn)歡站在不遠(yuǎn)處，看著吳文嬌幫劉萌萌調(diào)整呼吸的樣子，悄悄翻開“教育觀察日記”，寫下：“3月 25日，文嬌不僅自己走出了烏云，還在幫別人照光——她比我想象中更勇敢?！?p> 第四次模考成績出來那天，吳文嬌攥著成績單的手都在抖。當(dāng)看到“班級第十，語文作文 52分”時(shí)，她突然蹲在走廊里哭了——這次不是難過，是激動。她跑去找楚運(yùn)歡時(shí)，眼里閃著光，舉著成績單像舉著寶貝：“你看！我回到前十了！考試時(shí)幻聽只出現(xiàn)了一次，我摸了玉米葉書簽，就好了！星星真的沒被烏云遮住！”
楚運(yùn)歡笑著遞來張英語作文模板，上面用紅筆標(biāo)了“鄉(xiāng)村題材常用句”：“恭喜你！下一步，咱們一起過博川師范的線——你的語文是強(qiáng)項(xiàng)，幫我補(bǔ)作文素材；我的物理還行，教你受力分析，誰都別掉隊(duì)?！?p> “好！”吳文嬌接過模板，指尖劃過上面的“perseverance”單詞，突然想起第一次見楚運(yùn)歡時(shí)，他用玉米桿講杠桿的樣子。她掏出筆記本，在最新一頁畫了顆星星，旁邊寫著：“謝謝你們，讓我知道，就算烏云會反復(fù)，也總會有光等著我——博川師范，我們來了！”
傍晚的夕陽把教室染成了橙紅色，吳文嬌的星星燈還亮著，暖光落在她的作文本上，落在楚運(yùn)歡的物理筆記上，落在全班同學(xué)的笑臉上。李老師走進(jìn)教室時(shí)，看見吳文嬌正在幫劉萌萌改作文，趙曉慧在畫“沖刺聯(lián)盟”漫畫，楚運(yùn)歡在給張磊講物理題，忍不住笑著點(diǎn)頭——這群曾經(jīng)被看不起的復(fù)課生，不僅在為自己的夢想奮斗，還在彼此照亮，這才是青春最該有的樣子。
吳文嬌抬頭時(shí)，正好對上楚運(yùn)歡的目光。他對著她比了個(gè)“加油”的手勢，手里還拿著那片玉米葉書簽——是她之前落下的，現(xiàn)在成了他們共同的“幸運(yùn)符”。她突然覺得，高考不再是可怕的難關(guān)，而是通往夢想的大門，而她身邊，有最好的伙伴，最溫暖的集體，還有那盞永遠(yuǎn)為她亮著的星星燈，陪著她一起，推開那扇門，走向?qū)儆谒麄兊?、滿是陽光的未來。
夜色漸深，復(fù)課班的燈還亮著。吳文嬌寫完最后一篇日記，把星星燈調(diào)暗了點(diǎn)，以免影響同學(xué)刷題。她看著筆記本上貼滿的便利貼，看著桌角的玉米葉書簽，突然想起李老師說的“努力過就不后悔”——就算最后沒考上博川師范，她也收獲了比成績更珍貴的東西：勇氣、友誼，還有幫別人照光的力量。
楚運(yùn)歡走過來，遞給她一杯溫牛奶：“張阿姨讓我給你的，說喝了好睡覺。明天開始，咱們一起刷英語作文，爭取都過線。”吳文嬌接過牛奶，笑著點(diǎn)頭：“好！你的物理錯(cuò)題，我也幫你整理，咱們一起贏！”
月光透過窗戶照進(jìn)來，落在牛奶杯上，泛著淡淡的光。復(fù)課班的教室里，筆尖劃過紙頁的聲音、偶爾的討論聲、星星燈的微光，混在一起，像一首溫暖的“沖刺夜曲”，陪著他們，朝著博川師范的方向，繼續(xù)堅(jiān)定地前進(jìn)。而吳文嬌知道，她再也不是那個(gè)會被幻聽打垮的女孩了——她已經(jīng)學(xué)會了在烏云里找星星，還學(xué)會了，做別人的星星。