“也不知道穿越重生了是好事還是壞事…”認(rèn)清現(xiàn)狀后，周一不由得的感慨一句。

　　“人有沖天之志，非運(yùn)不能自通?！逼踢^(guò)后，周一便釋?xiě)蚜恕＜热焕咸鞝斀o了自己一次重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)，那么就應(yīng)該好好的把握?。?p>　　人們都說(shuō)，學(xué)生時(shí)期是最快樂(lè)的。的確，看著周圍熟悉的同窗好友在一起侃大山；探討學(xué)習(xí)，周一感覺(jué)仿佛在夢(mèng)里一般。

　　“孫子，你手機(jī)借我使使?！敝芤桓锌^(guò)后便拍了一下前桌的孫梓良說(shuō)道。

　　孫子是孫梓良的外號(hào)。周一記得在前世上學(xué)的時(shí)候，大家都這么叫他。便如前世那般喊他。

　　“你不是有手機(jī)嗎？哦～我懂了！嘿嘿，體檢在即，你可得適可而止啊！小心別傷到精氣神！”孫梓良對(duì)這個(gè)稱呼也沒(méi)生氣，對(duì)著周一嘿嘿的笑著，一副我懂你的模樣。旋即拿出手機(jī)交給了周一：“你想要的東西都在網(wǎng)盤(pán)里！去吧少年！”

　　“什么??？我是手機(jī)欠費(fèi)了！所以借用你的手機(jī)查一下學(xué)習(xí)資料！”周一滿臉問(wèn)號(hào)，然后便意識(shí)到問(wèn)題出在哪里了。

　　自己找誰(shuí)借手機(jī)不好，卻偏偏向他借手機(jī)。

　　孫梓良是班級(jí)里公認(rèn)的“資源庫(kù)”！

　　“從小閱片無(wú)數(shù)，日語(yǔ)無(wú)師自通…”這是全班男同學(xué)對(duì)孫梓良的說(shuō)法。

　　“我懂！大家都是血?dú)夥絼偟男』镒?！給，別弄手上。”孫梓良顯然是不相信周一的說(shuō)辭，還貼心的掏出一包紙巾塞給了周一，滿臉猥瑣的對(duì)著周一小聲說(shuō)道。

　　周一看著手里的紙巾和電話，猶豫片刻。最后還是飛快的向廁所跑去。

　　“哎，這小伙子，真有活力?。　睂O梓良看著周一著急的模樣，會(huì)心一笑?！斑€說(shuō)什么查學(xué)習(xí)資料，有去廁所查資料的嗎？”

　　孫梓良是怎么想的，周一并不知道。周一現(xiàn)在只是想盡快的了解一下自己所處的國(guó)家，以及同學(xué)們口中說(shuō)的武者到底是什么。

　　如果自己?jiǎn)杽e人：“自己現(xiàn)在所處的星球叫什么？所處的國(guó)家叫什么？什么是武者…”

　　周一相信，自己多半會(huì)被別人當(dāng)成傻子，或者被抓走。周一覺(jué)得被抓走的可能性更大！

　　因?yàn)樽约耗艽┰剑２粶?zhǔn)別人也會(huì)穿越。穿越的人多了，國(guó)家自然就會(huì)知道，沒(méi)有不透風(fēng)的墻。

　　周一還不知道自己所處的國(guó)家是什么樣子的，他們又是否排斥“穿越者”，又會(huì)如何的對(duì)待一名“穿越者”。

　　所以周一不敢向同學(xué)們?nèi)ゴ蚵?tīng)這些，那么就只能用手機(jī)去查了。

　　可是用自己的手機(jī)去查的話，周一又怕被發(fā)現(xiàn)。

　　畢竟在前世的地球，各國(guó)都有網(wǎng)監(jiān)局去監(jiān)管整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。而這個(gè)新世界，既然有武者這類人的存在，那么網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管應(yīng)該只會(huì)更加的嚴(yán)格。

　　一名高中生如果去查這些關(guān)乎基礎(chǔ)的問(wèn)題，這種反常的行為必然會(huì)引起他們的注意力。

　　所以周一思前想后，就只能向別人借手機(jī)。至于孫梓良，他并非是穿越者，即使查到他的頭上也不會(huì)有什么事。如果反之的話恐怕就不一樣了。

　　“要不是覺(jué)得在班級(jí)里查這些不方便，我才不來(lái)廁所呢！”學(xué)校廁所的角落里。周一聚精會(huì)神的盯著手機(jī)屏幕，屏幕上泛出的白光照在周一陰晴變幻的臉上，手指不斷的在屏幕上翻動(dòng)。

　　“叮叮叮…”

　　預(yù)備鈴聲響起，周一依依不舍的關(guān)掉手機(jī)向班級(jí)跑去，腦子里仍回想琢磨著剛才查到的東西。

　　“你看的是哪部？還回味呢？”剛坐回到座位上，孫梓良的聲音就傳了過(guò)來(lái)，打斷了周一的思索。

　　“我真的是去查學(xué)習(xí)資料了！”周一看著滿臉嬉笑的孫梓良，十分的無(wú)奈?！鞍?，真是一個(gè)單細(xì)胞生物。對(duì)了，你帶耳機(jī)了嗎？”

　　“帶了啊，手機(jī)還我，你剛才沒(méi)有弄到屏幕上去吧？”孫梓良見(jiàn)周一似乎心情不好，便開(kāi)起了玩笑。

　　“耳機(jī)再借我用下，手機(jī)我一會(huì)還要用，用完再還你?！?p>　　剛才在廁所，周一搜到一條有用的視頻。他本來(lái)想靜音播放，靠字幕來(lái)看的。但是上面卻沒(méi)有字幕。周一用最小聲又聽(tīng)不清說(shuō)的是什么，調(diào)大音量又怕被別人聽(tīng)見(jiàn)。所以管孫梓良要來(lái)了耳機(jī)。

　　“妙啊！你還要帶耳機(jī)？年輕人，你真懂得生活?。　睂O梓良從口袋里拿出耳機(jī)，在周一的眼前晃來(lái)晃去?！安唤?，除非你告訴我看的是哪部?！?p>　　“拿來(lái)吧你！”周一沒(méi)有理會(huì)孫梓良，伸手一把奪過(guò)其手里的耳機(jī)。

　　“卸磨殺驢！你不地道！”

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　　預(yù)備鈴聲剛結(jié)束，上課鈴聲還未響，數(shù)學(xué)老師就已經(jīng)提前走進(jìn)了教室。所有學(xué)生也停止了喧嘩，準(zhǔn)備上課。

　　周一聽(tīng)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)所講的內(nèi)容跟前世所學(xué)的相差無(wú)幾。思緒便又開(kāi)始神游天外，腦子里繼續(xù)回想著之前在手機(jī)上查到的東西。

　　“能再聽(tīng)到老師們講課，還挺有意思的?！毕抡n鈴聲響起，周一感慨一句后，便又飛快的向廁所跑去。

　　孫梓良看著跑的比兔子還快的周一，又開(kāi)始嘀咕了起來(lái)。

　　不用想，孫梓良的誤解一定越發(fā)的加深了。

　　其實(shí)周一也不想這么跑來(lái)跑去的，從下課到預(yù)備鈴響就七分鐘的時(shí)候。老師講課時(shí)還喜歡多講一會(huì)，就導(dǎo)致周一的時(shí)間很緊張。

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　　“頭，東澤市第一高中疑似出現(xiàn)一名穿越者。”一位穿著一身黑色西服的年輕男子，走到一張大辦公桌前，將一沓資料遞交給眼前的中年男人。隨即肅立在辦公桌前說(shuō)道：“這是他的資料。對(duì)方是一名高三學(xué)生，應(yīng)該是在趁著下課的時(shí)候，查找的資料。他所查的都是一些基礎(chǔ)常識(shí)問(wèn)題。像什么國(guó)家，星球，年代，武者，超凡者，念師這些。”

　　“搜索引擎的端口是手機(jī)端，查了四次，每次的時(shí)間也都對(duì)得上他下課的時(shí)間。孫梓良…嗯…”中年男子，拿起面前的資料隨手翻閱了一下。

　　“小周，你派幾個(gè)人去一趟吧。穿越者的身份未必就是他。甚至有可能并不在東澤市，聰明的人有很多。他們知道在網(wǎng)上查這種東西會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，所以會(huì)去借，去偷別人的手機(jī)也說(shuō)不定。至于這個(gè)孫梓良也先重點(diǎn)關(guān)注一下。去吧?！币巫由系闹心昴凶恿什莸目戳艘谎圪Y料，便將其丟在了一旁。

　　周一可能也沒(méi)想到，自己的小伎倆竟然這么快就被識(shí)破了。

　　這也難怪，畢竟無(wú)論什么時(shí)候地方最不缺的就是聰明人。

　　“頭，知道了?！北环Q作小周的年輕人聽(tīng)完后，沒(méi)有多說(shuō)其它。拿起被隨意丟在一旁的資料，便默默的退了出去。

　　過(guò)了片刻，辦公桌前的中年男子從椅子上坐了起來(lái)。轉(zhuǎn)身走到身后的落地窗前，欣賞著外面的夕陽(yáng)嘴里，低聲嘀咕著。

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　　“哎…還是藍(lán)色的天空好看一些！”同一時(shí)間，放學(xué)后的周一站在學(xué)校門(mén)口，看著夕陽(yáng)緩緩墜下忽然感慨道。