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大唐之從當(dāng)王爺開始建立帝國(guó)
清塵北逸
歷史已完結(jié)28.98萬
李清塵莫名其妙的來到了大唐。開始了傳奇的一生。 李世民:駙馬,朕封你為王,你就幫朕出點(diǎn)兒注意吧 李清塵:陛下,我只想陪著妻子們過平淡的日子。 房喬:陛下,這小子才華不下于某和如晦啊,不能放他走。 杜如晦:陛下,玄齡說的沒錯(cuò),不能放他走。 李靖:陛下,這小子軍事才華也不下于某,不能放他走。 長(zhǎng)孫無忌:陛下,咱大唐有他何愁不興啊!不能讓他走。 李世民:駙馬,你也聽到了,咱大唐不能沒有你啊。 李清塵長(zhǎng)嘆一口氣,唐,必興!
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北郡風(fēng)云之雛鷹出世
戰(zhàn)云橫空
歷史已完結(jié)28.72萬
一位只存在于傳說中的小人物,卻與一眾兄弟經(jīng)歷了戰(zhàn)國(guó)末期華夏北境的風(fēng)云。與在充滿著殺伐征戰(zhàn)、陰謀陽謀的歲月里,華夏文明究竟是分裂自立,還是重歸一統(tǒng)。華夏戎狄之間,究竟是應(yīng)該仇視對(duì)立,還是應(yīng)該海納百川。既然左右不了天下的大局,那就助波為瀾。
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邊城往昔
秋風(fēng)夜送
歷史已完結(jié)28.66萬
回望時(shí),那暮色蕭索中透著凄涼的古城,踏上未知的旅行時(shí),以為就能遠(yuǎn)離當(dāng)下硝煙紛擾的際遇。 殊不知,又邁入了看似平靜實(shí)則暗流洶涌,更為復(fù)雜的南城。 面對(duì)這交織著感情,兄弟,親情以及各方勢(shì)力之間那種盤根錯(cuò)節(jié)的關(guān)系,他該何去何從……
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我為太子師
邊走邊問
歷史已完結(jié)28.63萬
沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這是一位初中班主任的座右銘。當(dāng)教初中歷史的特級(jí)教師穿越到隋朝,并成為隋文帝嫡長(zhǎng)子楊勇的老師,他這才發(fā)現(xiàn),當(dāng)一名太子的老師,實(shí)在是太難了,何止是難,搞不好還有生命危險(xiǎn)??杉幢闳绱?,他責(zé)無旁貸。為避免太子被廢,為國(guó)富民強(qiáng)天下太平, 他殫精竭慮,保太子平叛亂,保江山御外敵,拓疆土驅(qū)突厥成就霸圖。本想事了拂衣去,深藏功與名,可是在特定的環(huán)境下,他能夠如愿抽身而出嗎?
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乾坤詩歌集
作家雙文
歷史已完結(jié)28.5萬
來閱文旗下網(wǎng)站閱讀我的更多作品吧! 該作品首次創(chuàng)新償試用詩歌形式偏寫歷史類書籍,使我們偉大的光輝燦爛的中國(guó)歷史錦上添花合轍押韻、通俗易懂好記。從而在其中詳細(xì)說明了從石器時(shí)代到魏晉及宋、齊、梁、陳時(shí)期的政治、軍事、科學(xué)、文及化社會(huì)的發(fā)展全過程!是一部不可多得的歷史科普工具性書籍。本人在在語言上有所修飾。完完整的敘述歷史事件。合轍押韻。通俗易懂。在語言的有所新的展示,希望大家多提寶貴意見。我們將我將在第二圈會(huì)第三段。第三段完整把我們的歷史撰寫去。請(qǐng)各位老師指點(diǎn)!謝謝!
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民國(guó)風(fēng)云冊(cè)
我要打十個(gè)呢
歷史已完結(jié)28.5萬
黃正聽從父命選擇參加軍校,畢業(yè)于中央軍官學(xué)院,用堅(jiān)強(qiáng)的意志在訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng),成為一名真正的鐵血勇士。他目睹……

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